我工作于威海职业学院，在学校也是一位计算机专业老师。去年接到让我讲授老年大学计算机专业课程时，心理窃喜，心想这也太简单了，因为在单位我教这门课，是一门基础课，对于计算机专业的我来说感觉很轻松，准备的课件与教授我的学生差别不太大，可当开始上课时则大相径庭！让我倍感压力山大！

首先，讲授内容问题。因为此专业没有教材，我就按给职业学院的学生授课内容给学员讲授，共五部分，一是计算机基础知识即理论知识，二是Windows操作系统，三是Word字处理系统，四是Excel电子表格系统，五是PowerPoint幻灯片文稿制作系统。我认为这门课一个学期就讲完了（给我的学生是这样安排的），后来听班主任张科长说，这门课一直要上到毕业即四个学期方可结束。可能由于咱们学员属于一些年龄偏大的退休人员，不能讲授太快，这是我没充分想到的，所以事先准备的课件需要调整，而且不用讲理论知识，也就是说我需要讲授四个模块即可。

其次，上课情况。第一次上课时，原先准备的内容远远没有讲完，这是我第一次为这个年龄层次的人员上课，可能他们很少接触电脑，水平也参差不齐，学习起来非常吃力。一节课只能讲一点点，而且有的学员要求将上课操作步骤完全用文字的形式表达出来，还有的要求将语速且慢再慢。不过这时候我体谅到他们学习不易。其实，学习计算机与其它课程不同，不需要一个字一个字来记忆，只要将操作步骤简明扼要记住即可，但对这些学员就不一样。尤其去年第一个学期在学习Windows这个模块时，有的学员说我家的电脑是Windows XP版本，你讲的步骤回家找不到；有的说我家的电脑是Windows 7版本，也就是说我准备的课件不能兼顾这两个版本，不能满足学员回家学习的需要。怎么办呢？后来我采取这样的方法：一是，每一步操作，既有Windows XP版本的步骤，也有Windows 7版本的步骤。这样一来，备课要花费我很多时间；二是，每一种操作既有鼠标操作方法又有键盘快捷键操作方法，这样既可满足有基础的学员来进一步提高学习，又可满足初学者只用鼠标操作的方法。有的学员很早就来到教室并在认真学习，深深激励着我，我愿意为他们多付出一些时间和精力做好课件，教好他们！

最后，相关教材问题。到目前为止还没有适合中老年群体学习的计算机教材。我为这个班级建立了一个微信群，每次上课班长都会将我的课件用手机拍下来发到群里，这样不但请假的学员可参考学习，没做好笔记的学员也会完善他的听课。学校领导和学员们跟我说，宋老师能否将这门课程编写成教材？我想，总有一天，我会编写出适合中老年人学习的计算机教材来。（计算机专业教师 宋吉红）